Ngày tháng năm 201

TẬP ĐỌC:
NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY - CA
I. MỤC TIÊU:
Đọc thành tiếng:
Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
Hiểu nội dung câu truyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ.
An-đrây-ca, hoảng hốt, mải chơi, an ủi, cứu nổi, nức nở, mãi sau,…
II. KĨ NĂNG SỐNG :
Giao tiếp : Ứng sử lịch sự trong giao tiếp .
Thể hiện sự cảm thông .
Xác định giá trị..
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK (phóng to nếu có điều kiện)
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Gà trống và Cá và trả lời các câu hỏi.
? Theo em, Gà trống thông minh ở điểm nào?
? Cáo là con vật có tính cách như thế nào?
? Câu truyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
a. Khám phá:
KNS: ứng sử trong giao tiếp
* Luyện đọc:
- Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn (3 lượt HS đọc)
b. Kết nối :
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- 2 HS đọc toàn bài.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc (Như SGV).
b.Kết nối
- Gọi HS đọc đoạn 1
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
? Khi câu chuyện xảy ra An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình của em lúc đó như thế nào?
? Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu như thế nào?
? An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?



? Đoạn 1 kể với em chuyện gì?
- Gọi HS đọc đoạn 2.
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
? Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mua thuốc về nhà?
? Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế nào?

? An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?







? Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào?







? Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
- Gọi 1 HS đọc toàn bài: cả lớp đọc thầm và tìm nội dung chính của bài.


- Ghi nội dung chính của bài.
c. Thực hành :
KNS : Xác định giá trị
Gọi 2 HS đọc thành tiếng từng đoạn. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Đưa đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm.

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hướng dẫn HS đọc phân vai.

- Thi đọc toàn truyện.
- Nhận xét, cho điểm học sinh.
d.Áp dụng Củng cố và hoạt động kết nối:
KNS : sự cảm thông
? Nếu đặt tên khác cho truyện, em sẽ tên cho câu truyện là gì?

? Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn?





- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.







- Lắng nghe.


- HS đọc tiếp nối theo trình tự.
+ Đ 1: An-đrây-ca … mang về nhà.
+ Đ 2: Bước vào phòng … ít năm nữa.
- 2 HS đọc
- 1 HS đọc.


- 1 HS đọc thành tiếng.
- Đọc thần và trả lời.
+ An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với mẹ và ông đang bị ốm rất nặng.

+ An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay.

+ An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc. Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn. Mãi sau mới nhớ ra, cậu vội chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về nhà.